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中医药学意义？
中医药文化博大精深，经过岁月洗涤，中医药学在新世纪焕发出勃勃生机。要让中医药走进人民生活，更好地服务人民健康，中医科普教育是重要一环。要想提高中医药科普教育的质量和社会效益，需要做好以下几点。
首先，中医药管理部门要高度重视中医药科普教育工作。中医药学是实践性很强的医学科学，上古时期就有“神农尝百草，水泉之甘苦，令民知所避就”的传说。近年来，中医药在治疗多种复杂性疾病上的独特优势，得到越来越多的人认可。因此，对中医药科普教育，政府主管部门应该在政策上给予支持，做好顶层设计。要抓紧制定中医药科普教育工作方针，让中医药典籍从晦涩难懂的文字转化成人们耳熟能详的科普知识。当下的中医药进校园等活动就起到了很好的宣传教育作用；如果能让中医药知识走进中小学生的教育体系，能使孩子们从小就对中医药文化有一个感性认识，这对中医药的传承发展会有重要意义。
其次，要进一步让群众认识到中医药在治病、养生方面的独特优势。中医药学强调运用药物、针灸、推拿等疗法治疗疾病。当前，恶性肿瘤、糖尿病、心脑血管疾病等，严重威胁着群众的健康；众多难治性慢性疾病造成一些家庭因病致贫、因病返贫等。而中医药学倡导的“天人合一”的理念能够在重大公共卫生事件处置过程中发挥着重要作用，充分利用好中医药的预防保健功能，改善群众的健康理念，对推进中医药科普进程有着重要意义。
同时，预防疾病和保健强身也是中医药的优势所在。中医经典著作《黄帝内经》中明确了“未病先防”的理念，并提出了“既病防变”的思想。现代医学提出的改善患者生活质量的理念，与几千年前中医提出的“未病先防、既病防变”思想具有一致性。博大精深的中医药学蕴含着如何保持人体健康、预防疾病的智慧。普及中医药知识，首先要让群众认识到中医药的独特价值，只有这样才能让群众相信中医药，并逐渐将其运用于生活的方方面面。比如，对于患者和老年人群，要根据群体特征，提供相应的中医药健康教育内容和方式。
最后，应把学校作为中医药科普教育的重要阵地。要重点建立包括小学、中学、大学在内的系统性中医药健康教育课程，让中医药健康教育真正渗透到青少年的思维和行为中；要广泛建立社会各方面积极参与的面向中青年群体的中医药健康教育，重点是预防和维持中青年身心健康。